Auch wenn in schulischen Lehrplänen die Wissenschafts- und Medienkompetenz vielfach thematisiert wird und in Teilen auch im Unterricht vermittelt wird, reicht der Fokus auf Schüler:innen nicht aus. Denn auch Erwachsene müssen ihre mediale Urteilsfähigkeit in einer sich schnell verändernden Medienlandschaft schulen. Besonders bei wissenschaftlichen Themen fehlen dafür jedoch oft geeignete Konzepte und Materialien, um sowohl die Beurteilung von Quellen und Medien als auch ein umfassendes Verständnis für Wissenschaft, ihre Prozesse und Qualitätssicherungsmaßnahmen zu fördern. In seinem Paper adressiert Holger Wormer diese Herausforderungen und stellt ein Lehrkonzept für die Erwachsenenbildung an Volkshochschulen vor, das in Zusammenarbeit mit dem Landesverband der Volkshochschulen von NRW und der Universität Bonn im Rahmen der Arbeit des RRC erprobt wurde.
Das Paper findet sich hier: https://erwachsenenbildung.at/magazin/24-52/meb52_13_praxis_wormer.pdf